Психологія дитячих навичок
Відео: Дитяча психологія
Зміст
навички (Н.) - одна з форм оволодіння діяльністю (поряд зі знаннями і вміннями), відпрацьована шляхом повторення дії, виконується з належною точністю і досконалістю і характеризується відсутністю поелементної свідомої регуляції і контролю. Перетворення свідомо виконуваної дії в Н. дає можливість звільнити свідомість для виконання інших складних завдань діяльності. Розрізняють чотири основних види навичок: рухові, сенсорні, розумові і поведінкові.
раніше утворені Н. можуть сприяти виробленню нових або, навпаки, затримувати, ускладнювати цей процес. Позитивний вплив раніше утворених Н. на формування нових називається перенесенням, а негативне, гальмівний вплив раніше зроблених Н. на процес утворення нових називається інтерференцією.
Відео: Дитяча психологія
Н. починають формуватися у дитини з перших днів життя. У зв`язку з тим, що основним механізмом їх формування є вправи, слід особливу увагу звертати на доцільне створення необхідних умов для їх координації, сенсорних дій, мовлення дитини. Особливо важлива роль дорослих у формуванні у дитини Н. поведінки. Сформувати нові Н. легше, ніж перебудовувати невірно вироблені. Для успішного формування необхідних Н. дуже важливо, щоб дитина з розумінням ставився до них, а цьому сприяє позитивна оцінка дорослими його досягнень в цьому напрямку.
Сформовані у дитини Н. (координація пальців рук, малювання, лист, ліплення, робота з найпростішими трудовими інструментами, усне мовлення, читання та ін.) Є важливим показником його психологічної готовності до шкільного навчання. Але значна увага слід звертати і на формування у дитини Н. спілкування з дорослими і однолітками.
Сугестивність - ступінь воспріятельності дитини до навіювання. Розрізняють чотири групи дітей за ступенем їх сугестивності:
а) гіперсугестівніх (з високою сугестивністю);
б) сугестивна (із середньою навіюваністю);
в) гіпосугестівніх (зі слабкою навіюваністю),
г) асугестівніх (майже не піддаються переконанню).
Кожній дитині властива суб`єктивна установка на підкорення словесним або поведінковим навіюванням. Одним з основних факторів, що дозволяють дитині протидіяти навіюванню, а, отже, і послаблювати його Н., є його критичність.
Відео: Дитина боїться або соромиться? Ось як йому допомогти!
Особливості Н. різних груп дітей враховуються і використовуються фахівцями з психотерапії. Використання прийомів і методів сугестотерапіі і сугестопедагогікі має бути добре психологічно обґрунтованим, а відповідні фахівці мати дуже високу кваліфікацію.
