Як навчитися красиво писати літери
Відео: Як навчитися красиво писати? НАЙБІЛЬШИЙ ПРОСТИЙ СПОСІБ навчитися красиво писати | Це просто
Зміст
Кажуть, що почерк відображає стан душі і, як маленький чоловічок, змінюється протягом життя в залежності від різних внутрішніх і зовнішніх факторів. Але що, якщо він не подобається?
Від долі, звичайно, не піти, а от навчитися писати красиво цілком можна і без цієї містики, так як насправді в каліграфії все залежить від праці і завзятості. Нижче представлено кілька порад тим, хто хоче поліпшити почерк.
Рада 1. Купіть прописи. Так, саме такі за якими навчають дітей в молодших класах. Зручність їх полягає в тому, що вони вже мають на своїх сторінках приклади букв, які відповідають всім правилам правопису.
Відео: Як навчитися красиво писати. ефективний метод
Рада 2. Для якісного і швидкого навчання важливо правильно сидіти - не притулялись до спинки стільця і покладіть лікті на стіл, а так само стежте, щоб відстань від руки до листа паперу становила 1 сантиметр або більше, але не менше. Важливо задіяти при письмі не зап`ясті, як робить більшість людей, а плече і руку, так почерк вийде набагато рівніше.
Рада 3. Виводите кожну букву окремо, переходите до нової букві тільки тоді, коли Вам сподобається результат своєї праці.
Відео: Як навчитися красиво писати
Рада 4. Якщо до Вас підійде один і запитає, чи не знаєте Ви, як навчитися красиво писати літери, запропонуйте йому потренуватися разом. Нехай він досить швидко диктує Вам текст, а Ви намагайтеся встигати записувати, ретельно виводячи букви. Потім помінятися з ним місцями. Головне, не забувайте, що потрібно писати якомога красивіше і швидше.
Рада 5. Перед тим, як написати букву на папері, постарайтеся зобразити її рукою в повітрі. Вчені стверджують, що так можна зробити написане красивіше і рівніше.
Відео: З`єднати літери. Буква Б. Серіал «Писати красиво - це круто»
І, нарешті, остання порада - не здавайтеся, запасіться терпінням, наполегливістю, завзятістю, і тоді через якийсь час Ви зможете пишатися своїм каліграфічним почерком.
